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——幼儿园开展班级主题环境创设交流活动
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为贯彻《纲要》的精神，充分挖掘环境创设的丰富资源，并加强教师对主题教育活动的研究，提升教师在主题环境创设上的选题、构图布局等方面的能力，为孩子呈现更加完美的学习生活空间，2011年5月9日下午，我园组织全体教师开展了班级主题环境创设交流活动。
活动中，每班教师先从主题的内容、环境创设的构思、做法等各方面进行简略的介绍，然后大家再进行实地的观摩学习。细细品味班级的每一处环境，我们能充分感受到教师教育理念的转变，班级中更多的是呈现与主题相关的、师生共同构思的、亲子合作创作的特色环境。环境创设的材料也比较丰富，有幼儿的作品、亲子作品、有师生收集的与主题有关的资料、照片等，充分体现环境的教育价值，以及以幼儿发展为本的新的教育理念。活动结束后，我们分级组组织教师进行交流，充分挖掘各班在环境创设中好的做法和亮点，大家互相吸纳各自的优点，并寻找差距，为以后进行环境创设积累宝贵的经验。
通过这次班级环境创设交流活动，让每位教师在观摩、交流、学习的过程中，提高了开展主题教育活动、创设主题环境的能力，使每位老师对如何创设班级主题环境有了更深刻的感性认识，对促进教师的专业化成长起到很好的推动作用。（文/温清媚）
 
 
 
 
 
 
 
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